Notre approche pédagogique

Nos jeux servent de support matériel à une approche innovante de la formation immergeant les apprenants dans la dynamique des comportements humains au sein d’un groupe : coopération, conflit, intérêt individuel/général, communication, biais cognitifs, prise de décision, prise de risque, gestion de crise, réflexion stratégique, pouvoir / autorité, confiance / contrôle / autonomie / délégation, créativité, objectifs, styles de management.

Notre démarche est centrée sur la personne en lui proposant une expérience qui soit en lien avec ses problèmes personnels dans l’esprit de la non-directivité et de la relation d’aide définie par Carl R. Rogers : “une connaissance authentique est plus facilement acquise quand elle est liée à des situations qui sont perçues comme des problèmes”. 

Le jeu de société répond parfaitement à cela car il est une activité sérieuse par essence qui permet une heuristique (expérimentation par essais-erreurs) dans une réalité virtuelle où la présence d’obstacles, de défis, de dilemmes et de problèmes à résoudre sont un élément motivant essentiel pour les joueurs (Lydia Martin, 2018). Le débriefing, complément indispensable au jeu, est une analyse réflexive après coup”, permettant aux joueurs de passer du vécu au récit (Pastré, 2005) et de transférer leur expérience ludique dans des situations de travail réelles, concrètes et spécifiques à leur métier.

Dans un souci de rigueur scientifique, nos travaux et méthodes s’appuient sur la psychologie, les sciences comportementales, la théorie des jeux, la sociologie, l’éthique et la philosophie.

Notre valeur ajoutée

L’expérience ludique apportée est unique, car elle allie un game design réalisé par des équipes de créateurs et de testeurs chevronnés, les qualités fondamentales de l’engagement émotionnel qu’apporte le jeu de société en présentiel, ainsi que la technologie d’une application jouant le rôle de maître de jeu, renforçant l’immersion des joueurs, assurant l’interaction entre les équipes, et simulant des situations de compétition ou d’offre/demande selon les besoins du cours. Une telle expérience garantit à nos jeux une forte rejouabilité sur le moyen/long terme.

Notre spécificité

Cygnus ambitionne à terme d’accompagner ses clients dans la recherche appliquée nourrie par l’expérience des joueurs (grâce au recueil de données anonymisées via son application mobile), dans la mesure où le jeu challenge toujours son contenu théorique initial, suscite de nouvelles hypothèses et permet de les tester à travers des évolutions co-construites avec le(s) professeur(s) concerné(s).